Щодня організації, що працюють із суспільними темами, створюють знання — у нових програмах, партнерствах, аналітиці. Та часто це знання не має форми: воно розсіяне між людьми, зустрічами, звітами, документами і тимчасовими ініціативами.
Анонсуємо другу ітерацію школи “Знання, експертиза та дослідження як організаційний капітал”, де розглядатимемо, як перекласти унікальні проєкти і досвід організації на мову знань та експертизи.
Програма побудована навколо трьох типів роботи зі знанням: внутрішнього знання організації, знання про контекст та різних систем вимірювання цієї роботи.
Програма школи:
Блок 1. Знання та експертиза: що організація вже знає
Перший блок присвячений основам knowledge management і природі організаційного знання.
Ми зберігаємо знання в людях – у конкретних практиках, переконаннях і способах роботи живе те, що найважче задокументувати. Розглянемо різні типології організаційного знання та дослідимо як знання циркулює в організації і що втрачається, коли ми намагаємось його формалізувати.
Що наша команда знає і яким контекстом володіє? Хто є носієм ключових знань і що станеться, якщо ці люди підуть? Як конвертувати унікальний досвід команди у формалізоване організаційне знання?
Блок завершиться роботою над мапою знань організації.
Блок 2. Знання про контекст: як організація досліджує поле
Другий блок — про дослідницьку спроможність і різницю між дослідженням та іншими видами роботи з даними.
Для якісного дослідження важлива готовність бути зміненим результатом власного пошуку.
Що насправді можна вважати дослідженням, і як з ним працювати? На які дослідження варто витрачати ресурс команди? Що не є дослідженням? Ми розберемо, які типи досліджень підходять під різні цілі і як зробити тестування гіпотез та обговорення знахідок частиною робочого процесу.
Блок 3. Системи оцінювання: вимірювання суспільного впливу
Суспільний вплив та роботу зі знанням важко виміряти однозначно. Спробуємо критично осмислити, що стоїть за найбільш поширеними показниками результативності роботи.
Ми зануримося у історичний контекст виникнення цих метрик та спробуємо знайти формальні та приховані потреби у їхньому використанні.
Що насправді вимірюють наші показники успіху і чиї інтереси вони відображають? Які альтернативні підходи існують для вимірювання суспільного впливу?
Чекаємо на школі керівників громадського сектору та дослідницькі команди в організаціях, які:
— працюють з суспільними темами (культурні інституції, аналітичні центри, фестивалі, платформи, видавництва, медіа, музеї, благодійні фонди, освітні ініціативи);
— хочуть зрозуміти, як конвертувати унікальний досвід в формалізоване знання та внутрішню експертизу, а також розвинути дослідницькі навички.
Формат роботи: лекції, практичні завдання, peer-to-peer сесії, онлайн ретроспектива.
Ми покриваємо витрати на проїзд і проживання для учасників з інших міст.
Викладачі програми:
Михайло Кольцов — філософ науки, медійний аналітик, консультант Світового банку у сфері кібербезпеки й аналізу даних, головний аналітик цифрових платформ Суспільне;
Алла Петренко – соціальна антропологиня, доцентка кафедри галузевої соціології факультету соціології КНУ імені Тараса Шевченка;
Олексій Москаленко — антрополог, аналітик Центру ініціатив “Повернись живим”.
Школу створено за підтримки Фонду «Аскольд і Дір», що адмініструється ІСАР Єднання в межах проєкту «Сильне громадянське суспільство України — рушій реформ і демократії» за фінансування Норвегії та Швеції.
офлайн, Київ